7月28日，学院和国际交流处在学校省市共建教师教育综合改革实验示范区基地校（园）南京市中华路幼儿园联合举办“教育生态视域下家庭支持与儿童发展”国际学术研讨会。研讨会采取线上线下结合的形式，学院、国际交流处相关负责人，江苏高校哲学社会科学优秀创新团队“江苏省学前弱势儿童教育与保护研究”全体成员，以及中华路幼儿园和其共同体园近100名教师参会。

    学院负责人在会议开幕致辞中表示，围绕父母的培养目标与养育行为对儿童的影响进行观点碰撞，对于大学和幼儿园共同应对挑战、增进儿童福祉具有重要价值。研讨会共进行了5场学术报告。美国东卡罗莱纳大学教育学院张桂莉教授在报告中指出，破解处境不利儿童难题既要有的放矢地“减少问题”，更要积极主动“促进发展”，这要求家庭学校社区有机协同。日本福山市立大学教育学部刘乡英教授从“儿童福利体制”“母子保健体制”“婴幼儿保育与教育体制”“家庭育儿支援体制”等四大支柱，探讨了日本家庭育儿支持与婴幼儿发展保障体系。学院刘亚鹏副教授分析了家庭经济压力对学前流动儿童问题行为的作用机制，汤艳梅博士探讨了流动儿童不良社会心态风险与家园共育问题。中华路幼儿园教研组组长孙婷老师分享了祖辈有效参与家园共育的典型案例。国际交流处负责人在总结发言中指出，研讨会既有理论的解读分析，又有实证的调查探讨，还有鲜活的案例分享，为构建良好的教育生态提供了视角、观点和建议。

    本次研讨会促进了学术交流与合作，对推进学校省市共建教师教育综合改革实验示范区基地校（园）建设项目，推动学院科研团队建设、提升团队以科研服务社会能力具有重要意义。

研讨会现场